當(dāng)前產(chǎn)業(yè)界發(fā)展已經(jīng)轉(zhuǎn)向面向產(chǎn)業(yè)界未來發(fā)展。因此，有遠(yuǎn)見的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)教育，應(yīng)當(dāng)提前布局對“未來-設(shè)計(jì)”能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練自己根據(jù)對未來人類需求發(fā)展、科學(xué)技術(shù)突破、社會(huì)結(jié)構(gòu)變革、意識(shí)形態(tài)演變、藝術(shù)風(fēng)格轉(zhuǎn)向等的理解與預(yù)測，對未來生活的形態(tài) 場景做出前瞻性、探索性、實(shí)驗(yàn)性設(shè)計(jì)。其重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)包括培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注科技突破、社會(huì)轉(zhuǎn)型等跨學(xué)科議題的視野，共情理解人性走向的感性及對其展開批判性思考的理性，基于現(xiàn)實(shí)與趨勢推理預(yù)測未來的思維，系統(tǒng)設(shè)計(jì)與情境設(shè)計(jì)方法等。